Культурный центр "Москвич" - самая большая и популярная площадка для творческого развития и отдыха на юго-востоке Москвы.5 ноября 1977 года при Автомобильном заводе имени Ленинского комсомола был построен Дворец культуры. И хотя сейчас он называется "Культурный центр "Москвич", аббревиатура "ДК АЗЛК" до сих пор хорошо знакома москвичам старшего и среднего поколения.Дворец культуры АЗЛК создали в 1977 году знаменитые архитекторы К. Шехоян, И. Каменский, Д. Король и Н. Тарасенкова. Здесь занимались, репетировали и выступали творческие коллективы завода. Cтарейший духовой оркестр "Ретро", созданный еще в 1934 году, до сих пор с успехом выступает в "Москвиче".

Приветствуем Вас на сайте досуговых центров "РОМА" и приглашаем отправиться в путешествие за новыми курсами для наших детей. Наши Центры расположены в Кузьминках, Люблино, Текстильщика, на Ходынке и Пресне. Вам нужно выбрать ближайший, наиболее удобно расположенный центр: Волжский (Волжский бульвар, квартал 114А, корпус 6), Полетаева (Федора Полетаева, дом 38), Есенинский (Есенинский бульвар, дом 14, корп. 1), Белореченская (ул. Белореченская, дом 25, стр. 1), Шкулева (ул. Шкулева, дом 17), Авиапарк на Ходынском поле (ул. Авиаконструктора Микона, дом 10), Новинский (Новинский бульвар, дом 25) Далее, Вы сможете выбрать интересующие направления, кратко ознакомиться с содержанием курсов, определить Вашу возрастную группу и записаться на занятия. А еще записаться в наши секции минифутбола и хоккея с шайбой.Добро пожаловать!И посмотрите видеоролик о центрах "РОМА"

Дворец творчества детей и молодежи имени А. П. Гайдара был образован в 1936 году. Он создавался как центр внешкольной воспитательной работы, настоящим дом для активных и деятельных детей и подростков. В 1946 году его название звучало как "Дом пионеров Таганского района (РОНО) города Москвы". Конечно, в своей деятельности Дом ориентировался не только на пионеров, но и на школьников в целом. С 1948 года, в связи с переименованием района, название учреждения было изменено на "Дом пионеров и школьников Ждановского района (РОНО) города Москвы". 30 ноября 1966 года учреждение отпраздновало новоселье. Дом пионеров расположился в просторном здании на улице Шкулева, в историческо-охранной парковой зоне на собственном участке размером 7 гектаров. В новом Доме нашли место и художественные, и спортивные кружки и секции. В этом же году воспитанники Дома пионеров приступили к работе по изучению наследия писателя Аркадия Петровича Гайдара. Юные следопыты прошли по партизанской тропе Гайдара. Поисковые материалы, рисунки и поделки по мотивам произведений Гайдара, а также фотографии писателя стали основой экспозиции музея о творческом и жизненном пути Аркадия Петровича. Так появился первый собственный музей Дома пионеров и школьников. В Ждановском районе действовал настоящий штаб гайдаровцев, в работе которого принимали активное участие сын Аркадия Петровича, адмирал и военный журналист Тимур Аркадьевич Гайдар, боевые соратники Аркадия Петровича, писатель и биограф Борис Николаевич Камов. В 1960-1970-е годы на базе Дома пионеров проходили Гайдаровские недели, со слетами пионерских отрядов и дружин, носящих имя А. П. Гайдара. Силами воспитанников Дома издавалась газета "Гайдаровские искры", которую читали во всем СССР. Спектакли театральной студии Дома пионеров, например, "Тимур и его команда", поставленный режиссером Вячеславом Семеновичем Спесивцевым, становились известными по всей Москве. Ценители до сих пор вспоминают выступления ансамбля песни и танца "Гайдаровская сюита". 7 января 1974 года за большой вклад в дело воспитания детей и подростков Постановлением Совета Министров РСФСР Дворцу пионеров и школьников было присвоено имя Аркадия Петровича Гайдара.С 4 февраля 2015 года учреждение начало работу как Дворец творчества детей и молодежи имени А. П. Гайдара. В 2016 году учреждение взяло курс на развитие специализации каждого своего здания, при сохранении универсального характера деятельности учреждения. Сегодня Дворец творчества детей и молодежи имени А. П. Гайдара – это многопрофильное образовательное учреждение дополнительного образования, востребованное как детьми, так и их родителями. Здесь работают кружки и секции художественной, социально-педагогической, спортивной, технической, а также эколого-просветительской и туристской направленности. Дворец творчества детей и молодежи им. А. П. Гайдара является окружным координатором по эколого-просветительской деятельности в Юго-Восточном административном округе города Москвы и оператором по туристской деятельности по ЮВАО города Москвы. В июне 2015 года Федеральный институт развития образования (ФГАУ ФИРО) присвоил Дворцу творчества статус экспериментальной площадки по робототехнике по теме "Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи".

Московский экономический институт – это современный учебно-научный и производственный комплекс со своими собственными площадями, на базе которых созданы все условия для подготовки специалистов высокой квалификации в различных областях.В Московском экономическом институте представлены разные уровни образования от колледжа до аспирантуры. В институте можно получить самые современные и востребованные на рынке труда профессии: менеджера, экономиста, психолога, дизайнера и др.Основной приоритет в деятельности нашего института – это гарантия качественного образования студентов. В условиях, когда количество абитуриентов будет уменьшаться, конкуренция среди вузов возрастает, выживут только те высшие школы, которые имеют собственные площади и которые готовят действительно первоклассных специалистов.Одна из сильных сторон института, которая обуславливает его высокие позиции на рынке образовательных услуг - это более восьмидесяти прекрасных и талантливых, высоко подготовленных в профессиональном плане профессоров, доцентов, преподавателей. У некоторых есть опыт работы в зарубежных учебных заведениях, многие успешно сочетают педагогическую деятельность с практической работой в учреждениях самого высокого ранга, участвуют в разработке экономических программ и законопроектов.Славу и доброе имя институту создают наши любознательные, талантливые во все студенты. Есть два способа давать знания: "подвергать" человека обучению или научить его учиться. НОЧУ ВО "МЭИ" предпочитает второй вариант. Мы целенаправленно реализуем идеологию педагогики сотрудничества. Суть ее в том, чтобы не просто помочь студентам усвоить определенный объем знаний, а развивать в каждом из них самостоятельность мышления, максимально реализовывать творческий потенциал личности.Лишь при условии стремления к желаемой позиции студент будет учиться с огромной отдачей не для получения диплома, а ради фундаментальной подготовки. Обеспечить ее – и есть основная задача Московского экономического института.

Школа Design Wonderland входит в ТОП 3 лучших школ по обучению творческим профессиям по мнению Get Course. Автором образовательных программ является Алиса Яковлева, известный арт-директор и графический дизайнер.

В центре действует более 20-и творческих, развивающих и образовательных направлений, студий, клубов, объединений по интересам, спортивных секций, в которых ежегодно занимается более 1000 детей и подростков в возрасте от 1, 5 до 17 лет, молодежь и людей старшего возраста, - что позволяет обеспечить максимальные возможности для развития каждого.Каждый ребенок найдет здесь для себя занятие по интересам, а многие и свое призвание.Большое разнообразие для ребят предлагает художественное и декоративно-прикладное направление – клубное формирование "Рисунок в графике" в котором используется в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи, пятна и точки;Студия "Волшебный Квиллинг" - квиллинг также известен как бумагокручение - изготовление плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги; Музыкальное отделение - студия игры на гитаре "Квазар"; Вокально-эстрадная студия "Магнит";

В 1946 г. в деревне Грайвороново стояло скромное 2-х этажное деревянное здание, в котором размещалась школа, в которой учился будущий директор школы № 841 (1987-1999г. г.) Гаврилушкин Владимир Васильевич. Через 4 года построили новое здание для школы из красного кирпича. Это было большое событие для всех жителей микрорайона. В школе было светло, тепло и школьников появился настоящий спортивный зал. Шло время, и к 1970 году назрела необходимость в открытии новой школы, так как разрастался район, велось активное строительство жилья, инфраструктуры, увеличивалось количество детей школьного возраста. Занятия в школе проходили в три смены. Контингент учащихся насчитывал около 2500 человек, педагогический коллектив свыше 100 человек. Появление нового здания школы № 841 (Приказ № 59 по Московскому Городскому отделу народного образования "В соответствии с распоряжением Исполкома Московского Совета № 625 от 1 апреля 1970 года восьмилетней школе Ждановского района по адресу Грайвороново, квартал 91, корпус 33 присвоить номер 841" от 14. 04. 1970г.) стало долгожданным и для взрослых, и для детей. Первых учеников встречал коллектив под руководством Демидовой Людмилы Александровны (годы работы 1970-1972гг.). Под ее чутким руководством создавали уют и тепло в школе педагоги: Шевченко А. М. учитель физики, Орлова И. К. учитель русского языка и литературы, Ковалева А. Я. учитель химии, Иваненко О. В. учитель немецкого языка, Абакумова А. И. учитель биологии, Тимофеева О. В. учитель истории, Перервенко И. П. преподаватель НВП. За период существования данного учреждения его руководителями были: Демидова Людмила Александровна с 1970г. по 1972г. Городенцева Анна Ивановна с 1972 г. по 1983 г. Полонская Вера Сергеевна с 1983г. по 1987г. Гаврилушкин Владимир Васильевич с 1987 г. по 1999 г. Фомина Алла Юрьевна с 1999 г. по 2004 г. Муравьев Михаил Алексеевич с 2004 г. Во времена пионерской организации дружины школы носила имя Александры Михайловны Коллонтай. К Юго-Восточному административному округу школа начала относиться в 1991 году. С 1970 года до конца 90х годов ХХ века юридический адрес школы располагался по адресу улица Грайвороновская дом 33 а.За свою историю - 43 года (1970-2013 гг.), школа № 841 дала путевку в жизнь многим людям - креативным, позитивным, коммуникативным. 21 выпускник школы закончил школу с золотой медалью, 45 человек - с серебряной. Сейчас в школе работают учителя-выпускники: Хмель И. Ю., Ананьева Н. П., Александрова Е. Е., Вырина В. В., Тимирязева Л. А., Жильцова О. В., Паушкина А. С., Соловьева Л. Г., Тикарадзе К. О. Заслуживают глубокого уважения к себе учителя-ветераны, находящиеся на заслуженном отдыхе: Полонская Вера Сергеевна, Цыганкова Клавдия Филипповна, Гаврилушкин Владимир Васильевич, Колбасеева Валентина Георгиевна, Иванова Мария Григорьевна, Орлова Ирина Константиновна. По настоящее время продолжают вносить свой вклад в обучение подрастающего поколения Миляева Валентина Васильевна, Лузянина Антонина Григорьевна, Шарикова Наталья Петровна.

Мы предлагаем курсы китайского языка, цена на которые вполне приемлема для людей со средним уровнем достатка, особенно если заниматься в группе. При этом группа будет максимально состоять из восьми-десяти человек.У нас есть программы для школьников, студентов, взрослых людей. Распределение по группам производится по начальному уровню знаний, может начинаться и с нуля.Преподают на курсах специалисты-востоковеды, а также носители китайского языка.

Школа Кода - обучение языкам программирования Scratch и Python детей от 6 до 15 лет.Занятия проходят 1 раз в неделю по выходным дням.Уроки по программированию проходят в группах от 5 до 12 детей. Занятия проводят практикующие программисты, готовые обучать по современным методикам.

Baby Sensory, развивающие занятия для детей от 1, 5 лет, шахматная школа "Edu Chess" (4+), детская модельная школа "IB-Models Kids" (5+), Изо-Студия (4+), Творческие мастерские, проведение детских праздников.

В ГБОУ Школа №482 принимаются учащиеся по достижении 7 летнего возраста при наличии заключения центральной психолого-медико-педагогической комиссии (ЦПМПК) и заявления родителей.Школа обеспечивает качественное усвоение программного материала и всестороннее развитие личности ученика с учетом его индивидуальных характеристик. Но школьная пора - это не только дисциплины, помимо просветительского процесса, это еще огромное поле для расширения горизонтов подрастающего поколения. Если у вашего ребенка еще не открылись способности и дарования, то в школе они обязательно дадут о себе знать.

Спортивный Клуб (СК) "Москвич" начал свою историю в 1961 году, когда Постановлением Президиума Всесоюзного Совета добровольных спортивных обществ профсоюзов коллективу физической культуры Московского завода малолитражных автомобилей (МЗМА, позднее АЗЛК) было присвоено наименование "Спортивный клуб". Спортивный Клуб "Москвич" проводил большую физкультурно-массовую работу с жителями района, рабочими и служащими автомобильного завода. Были открыты секции более чем по 20 видам спорта, проводились соревнования и спортивные праздники. Заслуга в строительстве уникального по тем временам спортивного комплекса всецело принадлежит генеральному директору Автомобильного завода имени Ленинского комсомола – Коломникову Валентину Петровичу.С ноября 2011 года ЭШВСМ "Москвич" приказом Департамента физической культуры и спорта города Москвы переименована в "СДЮСШОР "Москвич". C 2012 года возглавляет СДЮСШОР "Москвич" Генеральный директор Яровов Иван Сергеевич.В январе 2014 г. СДЮСШОР "Москвич" переименована в ГБУ "Спортивная школа олимпийского резерва "Москвич" Москомспорта. В ГБУ "Спортивная школа олимпийского резерва "Москвич" функционируют 14 видов спорта: фигурное катание на коньках, керлинг, керлинг на колясках для лиц с ограниченными возможностями здоровья, шорт-трек, бейсбол, софтбол, футбол, легкая атлетика, танцевальный спорт, пулевая и стендовая стрельба, плавание, бильярд, водное поло.

Наша сеть детских садов "Горница - Узорница" работает вот уже четвертый год. На сегодняшний день у нас 34 садика в разных районах Москвы и Мос. области. При выборе сада нашей сети, вы можете быть уверены, что все наши филиалы одинаково хороши! Педагоги – профессионалы с высшим педагогическим образованием и большим опытом работы. Перед началом работы, все они проходят двух недельную стажировку. И только, когда мы уверены в новом сотруднике, он может начать свою работу с детьми. Здоровье детей – это основной приоритет в работе наших садов. Медицинский работник сада ежедневно проводит профилактические мероприятия. Поэтому дети в наших садах практически не болеют.Безопасность – все наши сады оснащены видео-наблюдением с возможностью видеть все, что происходит в саду онлайн. Система контроля доступа на базе видео-домофонов VIZIT – гарантирует нам, что в сад могут войти только "свои".Питание – готовится профессиональными поварами из высококлассных продуктов, на все имеются сертификаты. Так же мы гарантируем вкусное и сбалансированное питание малышам с пищевой аллергией (разработка индивидуального меню). Группы – не более 13 деток. Все наши группы одновозрастные, так как это способствует гармоничному развитию вашего малыша. Основные группы в садах: младшая (1 года- 2 лет), вторая младшая (2 лет-3 лет), средняя (3 лет -4, 5 лет), старшая подготовительная (4, 5 лет-7лет)Занятия – разрабатываются опытным методистом, который так же контролирует проведение занятий.Детки от трех лет занимаются по рабочим тетрадям: что позволит Вам наглядно увидеть успехи вашего малыша.Специалисты – настоящие профессионалы своего дела.Логопеды занимаются с детками от 3-х лет, а с малышами проводят занятия на развитие мелкой моторики.Руководители творческой студии научат вашего малыша петь и танцевать.Педагоги English school – проводят занятия в игровой форме, с детками от 3-х лет.Уже с трех лет наши малыши начинают интенсивно изучать Английский язык (4 занятия в неделю/20 в месяц). Обучение проходит на основе программы Кембриджского университета лого. jpg Это отличная база для того, чтобы в дальнейшем совершенствоваться и углубленно учить английский язык.Сады – это просторные и светлые помещения, оформленные в нежных тонах, современные пособия и игрушки, сделанные из экологически чистых материалов, удобная мебель, и конечно, различные развивающие пособия, соответствующие возрасту детей. У каждой группы есть спальня и игровая, так же в саду есть класс – столовая, раздевалка и танц. зал.Прогулки – проводятся два раза в день на огороженных благоустроенных площадках! Адаптация – проводится по специально разработанной программе с привлечением ключевых специалистов сети. Мы уверены, что малышу понравиться в нашей "Горнице -Узорнице".

"Chef Consulting" – компания по предоставлению консалтинговых услуг в сфере ресторанного и гостиничного бизнеса на всей территории Российской Федерации и ближнего зарубежья.Мы – команда специалистов ресторанного и гостиничного бизнеса, которая готова предложить своим клиентам многолетний опыт по проведению тренингов, семинаров и мастер-классов, определению концепции, открытию, развитию заведения и последующего его курирования.Все наши шеф-повара, являются обладателями всевозможных регалий и наград, участниками и победителями профессиональных конкурсов и чемпионатов. Наши специалисты действительно высококвалифицированные профессионалы гастрономического искусства.Будущий успех Вашего ресторана напрямую зависит от нашей работы в настоящем.Завтра уже Сегодня!

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы лицей №1367 совместно с войсковой частью №73786 (Инженерно-аэродромная служба ГК ВВС) открывают кадетский класс. Главной целью кадетского класса является формирование образованной и воспитанной личности; формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества; а также допрофессиональная подготовка обучающихся к продолжению образования в системе учреждений высшего и среднего профессионального образования. В связи с этим, в ходе реализации образовательной программы необходимо решить следующие задачи:Создать условия для обеспечения личностного самоопределения учащихся - формирования нравственной позиции, мировоззренческой и гражданской позиции, профессионального выбора, выявления творческих способностей учащихся, развития способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности;Способствовать формированию у обучающихся умения организовывать свою деятельность - определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты;Обеспечить благоприятные условия для интеллектуального, нравственного, эмоционального, психического и физического формирования личности кадет, всемерного развития их способностей и творческого потенциала.