Пpиглашаю на зaнятия вcex, кто нацелен нa рeзультат Главнoe услoвие - желаниe учитьcя. Ocнoвные направления рабoты: подготовкa к экзаменaм OГЭ, EГЭ, пoвышeниe уcпeваeмocти, pазвитие мышлeния, логики, мaтемaтичeскиx cпoсобнocтей. B учебнoм пpoцeсce сoвмещаю стaндapтные метoдики с coбственными наработками, которые трансформируются с учетом особенностей конкретного ученика. Занятия проходят в дружеской и комфортной для ученика обстановкеДавайте знакомиться. Меня зовут Максим Михайлович Катков, москвич, родился в 1987 г. Последние два класса школы я учился в физико-математическом лицее при МГТУ им. Н.Э. Баумана. Благодаря победе во Всероссийской олимпиаде, ежегодно проводимой в МГТУ, поступил без экзаменов на факультет радиоэлектроники кафедра РЛ-1, который благополучно окончил с красным дипломом в 2010 г. Основные особенности моей методики обучения: Знания вместо зубржки. Вы когда-нибудь задумывались, почему в 11 классе ученики так быстро забывают тригонометрию, пройденную всего год назад? Причина проста: они заучивали формулы сами по себе, изолированно. В своей работе я всегда в зависимости от уровня ученика, даю не просто формулы, но также выстраиваю логические связи между ними. В результате при необходимости ученик без труда сможет сам вывести все необходимые соотношения. Визуализация: любой материал я даю в максимально наглядной и увлекательной форме. Занятия по некоторым разделам физики включают проведение мини-опытов или просмотр соответствующих презентационных материалов. При освоении математики я использую методы компьютерного моделирования в Маthсаd. Эффективная структура урока: я не сторонник интенсивных занятий по 35 раз в неделю. По моему опыту, при наличии мотивации и трудолюбия у студента проводить занятия чаще двух раз в неделю нецелесообразно. Основную работу ученик делает сам, на уроках мы лишь разбираем новый материал, непонятные места в домашнем задании, классной работе, контрольных и пр., решаем демонстрационные примеры. Перед началом занятий с каждым новым учеником проводится тестирование на выявление пробелов по предыдущим темам. Доступная подача материала: если какое-то место с первого раза в традиционной формулировке осталось непонятым, я итерационно упрощаю материал до тех пор, пока он не станет для ученика очевидным. Решаем контрольные и прочие виды домашних заданий. Расценки:2000/90 минут или 2500/120 минут с выездом к ученику выезд не более 30 минут от метро Печатники.